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コース内容

コース概要

日本社会の高齢化による労働人口の減少が進み、多くの企業が労働力不足や競争激化、人件費上昇、優秀な人材確保の困難に直面しています。この状況で若手育成が重要視されていますが、現実には「早期離職」や「メンタル不調者」の増加、SNSや人材サービスの普及に伴う上司の時代錯誤な指導の拡散など、リスクも高まっています。

また、多くの組織が「パワハラを避けつつ新人や若手を育成する」指示を出していますが、具体的な育成方法に悩む上司や先輩社員が多いのが現状です。本研修では、現代の社会情勢を理解し、若手の職業観の傾向を把握した上で、精神論や理想論ではない実践的な指導スタンスを学びます。

全ての項目においてディスカッションやケーススタディを活用したワークショップ形式で習得しますので、すぐに実践で活用できます。

学習目標

以下を通じて、心理的安心性が高く、生産性が高い職場をつくる育成スキルを身につけていただきます。
・ 若手育成に真摯に向き合う必要性を理解し、腹落ちしている
・ 若手の職業観を理解し、受け止められるようにする
・再現性があり、かつ負荷がかかりすぎない「育て方」の方法論を体系的に学び、現場で実践できる

対象者

・「育成する役割」や「OJT担当」の役割を担う現場の方
・現在、育成する役割にいるが「忙しい」「どう教えたらよいのかわからない」と悩むリーダーや管理職の方
・Z世代社員とのジェネレーションギャップを感じている方

前提知識

・特に必要ありません

内容

●目的と背景（なぜ今、若手育成に注力する必要があるのか？）

●イマドキの新人・若手の仕事観と生きてきたカルチャーとは？　　
[グループディスカッション1]
・30代・40代の時代とは全く異なる就職活動の実情と学校現場のリアル　
・イマドキの新人・若手は「働く」に対して、どんな取らえ方をしている人が多いのか？　等

●どういったスタンスで向き合う必要があるか？　
[ケーススタディ＋グループ演習1]　　
・精神論・抽象論で人の行動が変わらない理由
・プレイヤーとして優秀な人が指導者に立ったときに陥りがちなワナ
・脳科学アプローチから見た５つの充足ポイント
・業務を任せるときの３つのポイント　等

●効果的なアプローチ①　〜どう教えるか〜　　
[ケーススタディ＋グループ演習2]　
・「見て覚えろ」、「自分で盗む姿勢がが大切だ」でよいのか？
「教える」ことのゴールは、どういう状態か？
・５つのアプローチポイント　等

●効果的なアプローチ②　〜どう褒めるか・叱るか〜
[ケーススタディ＋グループ演習3]　
・ほめ方はアプローチを間違えると、否定になる。
・皆の前で褒めるは、本当に効果的か？
・効果的な「褒め」の３つの切り口　　
・パワハラにならず、成長を促す効果的な叱り方フォーマット　等

●効果的なアプローチ③　〜どう仕事を任せるか〜
[グループディスカッション2]
・目標設定の難易度で留意すべき点
・いちいち理由をきいてくる、報連相をしない　のはなぜか？どう対応すべきか？　等

●効果的なアプローチ④　〜どう信頼関係をつくるかか〜
[グループディスカッション3]　
・統計的に証明されている信頼関係づくりコミュニケーションのポイント
・世代の違う新人・若手と、どうコミュニケーションを取ればよいのか？
・某社ハイパフォーマー上司とローパフォーマー上司の小さな差異　等

備考

※当コースはPMBOK^® Guideに準拠しており、修了時にPMI^®のPDU(7PDU)が取得いただけます。
　(W:0) (P:7) (B:0)

※受講者メールアドレスについて
・各クラスとも、受講のご案内を、受講者の方のメールアドレス宛てに送付させていただきます。
・お申し込み時に受講者ご本人のメールアドレス入力が必須となります。

※テキストについて
・開催当日、教室にて印刷テキストを配布いたします。

※教室クラス
・教室クラス利用条件：https://www.i-learning.jp/application/onlineclass.html#classroom をご一読いただき、ご同意の上、お申し込みをお願いいたします。

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